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光环渐退的MBA 2010-02-13

标签：企业教育人才创新管理创新思维学会思考

现在一些企业的确重视人才，为培养人才，不惜重金，送人才去读MBA，甚至与名校联合举办ＭＢＡ班，ＭＢＡ成了一些大企业的主要育才手段，而培养了多少ＭＢＡ的数字也就成了该企业育才的政绩。尽管企业的初衷值得尊敬，ＭＢＡ果能不辱使命吗？昔日，ＭＢＡ被视作年薪点金棒、一纸证书、时尚标签、俱乐部会员卡等，而抛却繁华与浮躁后，褒贬不一、毁誉参半面纱背后的中国ＭＢＡ，究竟是人才的“点金棒”，还是企业的“投资陷阱”?

1、ＭＢＡ到底学什么？

北京大学ＭＢＡ毕业生、北大纵横管理咨询集团CEO王璞坦言，ＭＢＡ的目的就是交朋友、拿文凭、学知识。事实上，企业管理的对象是人，需要的是软知识、软技巧，甚至隐性知识。真正的管理需要的是技能而不只是技术，特别是人际技能；洞察而不只是观察，特别是组织洞察；人心而不只是人脉，特别是立人攻心；智慧而不只是知识，特别是领导智慧；创新而不只是完成，特别是创新执行。

2、校企联姻，迷信ＭＢＡ

有人总结中国人的特点，喜欢跟风，喜欢搞运动，没有耐心等，这些特点在一些大企业与名校联合举办ＭＢＡ班中表现的淋漓尽致。1）是跟风，一推出企业与大学联办ＭＢＡ项目，象传染似的很快呈现规模效应。2）是没有耐心，期望经过短期的ＭＢＡ教育，企业的人才立刻脱胎换骨、点石成金。可能由于企业对管理学院期望太高，潜意识中将ＭＢＡ教育神话了。一只奶牛到草原上吃了几天草，就想挤出牛奶来；种一棵苹果树，第二年就想让它结苹果。这些美好的愿望可以理解，但因为是违背自然规律的，因此，也就不可能实现。奶牛要到成年了才能产奶，苹果树要3到5年才可能结果子。

3、ＭＢＡ教育，泛滥成灾

近年来中国企业普遍饱受缺乏管理、遍地开花、五花八门的ＭＢＡ短训班招生广告轰炸干扰的不良影响。即使像北大、清华这样优秀的院校，在我国ＭＢＡ培养上还处于摸索的阶段，那些乱七八糟的ＭBＡ短训班就更是不敢恭维了。随便几个人，随便找几个老师，就可以开班培养ＭＢＡ了，其质量可想而知，不怪乎一些社会人士高呼“ＭＢＡ泛滥成灾”。

对于中国ＭＢＡ教育问题，笔者早在２００２年就得出八种偏向的结论。

重做事，轻做人；

重经营，轻创业；

重方法，轻范例；

重理性，轻直觉；对学生直觉的培养在整个教育界都是新课题，对ＭＢＡ意义更加突出；

重个人，轻合作；

重技巧，轻创新；通常ＭＢＡ教育中，教师必授经典、诀窍，但一味模仿不创新有危害，培养学生的创新思维的前提是培养学生学会思考；

重专业，轻综合；

重安稳，轻变革。

ＭＢＡ教育，作为企业育才的一个重要手段，曾托起企业对人才培养的梦幻。在梦幻破灭后，企业只有继续探寻更加有效的育才途径。